干货 | 编发党史学习教育简报的两种主流模式和撰写要点

自从党史学习教育全面开展以来，编发学习教育的简报就成为了绝大多数党组织都要落实的一项普遍性工作了。所以，最近这段时间，无论是后台留言还是党小建的训练营里，都有关于如何写简报的呼声。一开始，党小建并没有太在意，因为想当然地认为这项工作并不难。但呼声多了之后，特别是对简报这种文体专门查阅学习了很多资料之后，才发现——呀，简报看似简单，但要写得好也是非常不容易的。所以，今天就专门撰文，结合党史学习教育，来扒一扒简报的写法。

在开始之前，咱们要做两项预热工作——

第一项：了解概念。什么是简报？简单说，就是为传递某方面信息的、简短的内部小报。请注意，这里面有几个隐含的特点，一是简报要传递信息，二是简报要简短，三是用于内部交流。同时呢，结合目前能看到的一些官方简报，还可以从交流性中细分出两个特性，一是向上的汇报性，二是向下的指导性。

以上概念，如果贯穿到党史学习教育当中。我们可以这样理解：党史学习教育简报，传递的是党史学习教育开展情况的信息，简报力求简短，简报可以用于向上级党组织汇报，也可以指导下级单位更好地开展接下来的工作。

第二项：把握政策。中央八项规定的第三条，是这样说的“要精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发”。从2012年八项规定颁布开始，有一个现象特别明显，就是之前无论轻重大小漫天飞的简报少了很多很多。现在，只有在极为重要的专项工作中才会使用简报，比如全党都要开展的党史学习教育。但是，即便如此，八项规定中提到的“没有实质内容、可发可不发”仍然是我们判断是否要编发简报的重要标准。每一期的内容出来之后，都应该对照看看内容的重要性、实用性。

好，预热结束。接下来，咱们开始关于如何编发简报的正题。通过对多个行业领域党组织近年来编发简报的梳理和分析，党小建将简报大致分为两种主流的类型。一是简洁型，每一期就是一篇文章；二是丰富型，每一期都有固定的多个栏目。

下面，党小建将为您介绍简洁型简报的编发要点。同时，邀请了在丰富型简报的编发方面有丰富经验的Axyxxa_同学为您介绍其编发要点。

首先，是简洁型简报。简洁型简报往往用于层级较高的党组织，文体具有一定的严肃性。它如同一篇完整的文章一样，有总的标题。但同时，多层次的小标题往往很少见。毕竟简报有简短的特性，出一期长篇大论还不如多出几期的短小精悍呢。

接下来，党小建就围绕党史学习教育，从每一期都应该出什么主题这个角度切入，给您全流程地盘点一下——

第一期，可以出参加上级党组织的党史学习教育启动会的情况。具体来说，包括几月几日组织了多少党员通过现场参会或视频连线等形式参加了上级党组织的启动会，说清楚会议议程有几项，重点把上级党组织书记的讲话要点写出来。然后，很重要的是，要说明参加上级启动会后自己做了什么，比如第一时间成立本单位党史学习教育领导小组、组织相关部门起草方案、提前部署开展相关学习，等等。以上列举的内容，出一期已经绰绰有余了。

第二期，可以出本单位召开党史学习教育启动会的情况。前半部分重点说本级党组织召开启动会的情况，包括几月几日都谁参加了多少人等等，重点列举本单位党委书记的讲话要点（按照某某指出、某某强调、某某号召的格式来分段，每段切勿全文COPY，说要点即可）；后半部分重点说下级党组织召开启动会的总的情况。如果只有部分下级单位启动，那就分别把它们列出来。如果下级单位全都启动了，那就说一个总数，从哪天开始到哪天，多少家单位全部完成了启动，多少名党员参会等等。然后，务必要点几个基层党支部。虽然党支部不用开启动会，但可以说有多少个党支部在党员大会上对该工作进行了部署。另外，出方案、列计划、制清单等情况都可以穿插在其中说明。你看，这又是一期了。

第三期，可以出开展党史学习情况。因为对于学习教育来说，学习肯定是第一位的，迅速动起来很重要。所以，本期最应该突出的，就是一个“快”字。从本级党委的中心组学习、读书班等集中学习，到下级党组织的学习。只要是开展了，就都把信息搜集上来。此时不必在学习形式的创新上下功夫，就是突出快，突出部署之后马上就学、学了多少、多少人学，等等。

接下来的若干期，就按照党史学习教育部署的“动作”来划分主题即可。

再如学习，第三期突出的是“快”，那么接下来就可以分别突出“新”、“实”、“深”、“全”等等，每期突出一个点。

除此之外，开展了专项培训，可以出一期；开展了某个专题的研讨，可以出一期；开展了讲党课活动，可以出一期；开展基层督导，可以出一期；开展了“我为群众办实事”实践活动，如果够丰富的话可以按阶段出好几期；不再一个一个举例了，你可以对照着本单位的方案，就可以很容易把每期简报要突出的那个点找到。

除此之外，如果本级党组织的党史学习教育领导小组有重大举措（包括推进会等等），那么完全可以专门出一期专刊，但是，切勿将该举措的文件原文完全照抄上，因为这样的话就和文件差不多了，干嘛还要出简报呢。我们可以把文件精髓写上，然后再加上牵头部门的政策解释和落实的指导意见。你看中央颁布党内法规，很多时候都配套有相关部委的答记者问，就是这种模式。

除此之外，如果你的某个下级单位党组织在党史学习教育的某项工作上做得特别好，也可以给他们专门出一期专刊，用以介绍经验。这种模式，往往也会对所属单位产生激励作用。

最后一两期，可以出本单位开展党史学习教育的总结。如果召开了总结大会，可以把上级总结大会的情况和本单位在上级总结大会上的获奖情况出一期；最后的最后，可以把本单位召开总结大会的情况、本单位开展党史学习教育的总体情况和由此产生的作用，一起再出一期，画上完满的句号。

党史学习教育到年底结束，还有9个月的时间。从上面的规划中，出个20期左右的简报应该是没啥问题。至于出简报的时间间隔，可以有一个大致的规划，比如每一两周或每个月，但不可避免也会有加急情况，千万别把自己给框住。

OK，以上就是党小建对于简洁型简报的编发方法进行的梳理总结。接下来，党小建为大家请来大咖Axhxxa_同学，给大家介绍丰富型简报的编发方法。所谓丰富型简报，主要是设置丰富的简报内的栏目，Axhxxia_同学是这样说的——

第一类是必须设置的栏目，尽量每期都有。这些栏目是开展学习教育的纲领性、指导性文件，放上去绝对不会错，不放的话可能会被挑毛病。

【上级精神】 主要编发习近平重要讲话精神，党中央重要会议、文件精神，上级单位领导批示指示精神等。一般来说，讲话、通知原文发布的，限于篇幅，只放新闻通稿就行了。

【单位部署】 本单位党委在党史学习教育推进过程中的总体部署、安排等。同样也只需要放简要缩略的稿就行。

【基层动态】 基层在学习教育活动中的做法、措施、活动等，包括读书班、主题党日、党课、知识竞赛、征文演讲、红色教育、专题培训、组织生活会等。其中，“我为群众办实事”是一个重点部署、也容易出亮点的工作，可以放到这一类里，也可以再列一个【民生实事】之类的栏目，集中罗列各级组织为群众解决的实事、好事、困难事等。

第二类是可以选择设置的栏目，每期放一两个即可。这些栏目主要是系统内基层的一些亮点，让大家看到基层干了点什么，也能够给基层增加点儿动力。

【身边榜样】 编发在学习教育活动及工作中涌现的先进集体、优秀党员的事迹材料。

【职工作品】 职工创作的文化文艺作品，包括诗歌、散文、故事、书法、绘画、剪纸、摄影等。

【党员心声】 广大党员对中国共产党的寄语，对党史学习教育的感悟，主要是抒发对党的热爱、祝福及感想等，可以要求在百字以内。

【学思践悟】 职工征文中的优秀作品，可以节选最精彩的段落，每期放一篇就好。

【他山之石】 兄弟单位、地方政府在学习党史教育活动中可以学习借鉴的好经验、好做法，尽量选同一个行业系统内的。

第三类是根据实际情况可以设置的专栏，基本都是从习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话中选取的一些要点进行专门解读，以及共产党员网、学习强国等平台选择的一些内容，直接复制就行。

【精神谱系】 每期解读一种中国共产党精神谱系，比如红船精神、长征精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神等。相关资料在共产党员网上都有，很好整理。

【榜样力量】 每期讲述我党百年发展史各个不同时期涌现的英雄人物事迹，比如杨靖宇、焦裕禄、邓稼先、钟南山等。相关资料也比较容易搜集。

【红色档案】 每期介绍一次党的代表大会的基本情况。学习强国平台上有历次会议的具体情况，节选会议情况、会议决议和历史评价就好。

【视频影像】 可以每期推荐一些纪录片，近期比较值得推荐的包括《见证初心和使命的“十一书”》《榜样5》等等。到“七一”前，还有一大批微纪录片要推出。

【习言习语】 习近平总书记讲话金句，只要实时跟进习近平总书记的重要会议、活动就好，放最新、最振奋人心或者与你所在单位联系最紧密的。

【知识链接】 可以放一些党建术语、党建业务等方面的知识，比如“什么是五大发展理念”“什么是社会主义核心价值观”等等，注意搜集资料的时候一定要搜集最权威的，宁可没有，也不能错。

Axhxxa_同学同时提醒注意的是简报的规范性：一份简报要注意简洁干净，格式一致，最好不要使用过多字体（特别是奇奇怪怪的字体），正文中尽量不要有带颜色的字体。各段之间的行距、首行缩进、字号字体等样式必须统一。做出来之后，建议以pdf格式发布。

今天，党小建联合Axhxxa_同学，立足于党史学习教育，和大家聊了聊简报的编发方法。党小建最后送您一个建议：编发简报，切勿每隔一段时间让基层把开展情况写个小结报上来，然后再从里面找能出简报的素材。这么做效率很低，因为你很难从一些分散性的材料堆里找到可以用的东西，甚至你搜集到几十上百份下面报上来的材料但绝大多数用不上，同时还给基层增加了负担。最好的方式，还是提前策划好每一期简报的主题，然后根据对基层单位的了解，有的放矢的去搜集资料素材。